El Mutismo Selectivo se define en el DSM-V como "la incapacidad persistente de hablar o responder a otras personas en una situaci\u00f3n social espec\u00edfica en lo que se espera que haga, aunque se puede hacer sin problemas en otras situaciones (protot\u00edpicament en el hogar y en la presencia de otros familiares) ". Se recoge dentro de los trastornos de ansiedad y tiene su inicio en la etapa preescolar. De acuerdo a varios estudios epidemiol\u00f3gicos, aparece en un 1% o menos del total de la poblaci\u00f3n, y por lo general tienen una mayor incidencia en la poblaci\u00f3n femenina. Con respecto a los factores que dieron lugar a la mutismo selectivo ser\u00eda el resultado de la presencia de diferentes factores, comenzando con una vulnerabilidad de tipo ansiogen en la cara de las situaciones sociales, pero tambi\u00e9n de factores: emocional, conductual y de la familia que podr\u00edan prolongar el tiempo de la enfermedad.<\/p>\n
Con respecto a la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica en casos de mutismo selectivo es complicado, apenas el sujeto puede dar informaci\u00f3n. Es por esta raz\u00f3n que la mayor\u00eda de la informaci\u00f3n proporcionada por los padres, a trav\u00e9s de una colecci\u00f3n completa de la historia y cl\u00ednicas y evolutivas de los menores, as\u00ed como de las circunstancias actuales del medio ambiente. Tambi\u00e9n es posible administrar pruebas no verbales en algunas bater\u00edas a prueba. En algunos casos tambi\u00e9n es necesario la observaci\u00f3n estructurada del ni\u00f1o en todas las \u00e1reas de naturales, como por ejemplo en el hogar o en la escuela, as\u00ed como la informaci\u00f3n proporcionada por los profesores.<\/p>\n
Con respecto a la intervenci\u00f3n, se pueden utilizar diferentes t\u00e9cnicas: las t\u00e9cnicas de reestructuraci\u00f3n cognitiva, t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de conducta, la exposici\u00f3n a los graduados en las diferentes situaciones donde se produce la angustia, las t\u00e9cnicas para reducir la ansiedad, o incluso EMDR, una de las intervenciones utilizadas en nuestro centro.<\/p>\n
Alrededor de hace un a\u00f1o lleg\u00f3 a nuestro centro S., un ni\u00f1o de cinco a\u00f1os de edad que sufre de mutismo selectivo. Durante la primera sesi\u00f3n, S. entra con sus padres, y mientras estos se refieren a la situaci\u00f3n actual, se muestra t\u00edmido, no responde a las preguntas que hacen sus padres en frente de mi presencia y no interact\u00faan con nosotros en cualquier momento. En la segunda sesi\u00f3n, durante la primera parte entra con sus padres y el segundo es ya ser dejado a solas conmigo, es una de las primeras veces en las que se encuentran en una situaci\u00f3n similar, s\u00f3lo que con un adulto que no sabe, y por lo tanto, una situaci\u00f3n que genera ansiedad.<\/p>\n
Para las primeras sesiones hemos tarjetas, en la que ha se\u00f1alado una respuesta, sin la necesidad de hablar. Un par de sesiones m\u00e1s tarde, y sin la presi\u00f3n es capaz de hablar con un tono muy bajo, por m\u00ed, y empiezo a generar situaciones en las que se debe hablar, y por lo tanto, ofrezco situaciones (por ejemplo, imitar los sonidos de los animales). Una vez que se estableci\u00f3 el v\u00ednculo con \u00e9l, empezamos a situaciones de trabajo, externos en lo que tiene que ser expuesto, y que va a generar ansiedad (hola un adulto que no sabe, para hablar con el profesor ...). Para ello, vamos a preparar un cuadro de refuerzos, que se toma muy feliz.<\/p>\n
Los padres informaron de que se empiezan a ver muchos cambios en S., comienza a hablar con su maestra, disminuye la ansiedad, e incluso la relaci\u00f3n con su hermano, que fue marcado por comportamientos t\u00edpicos de los celos, comienza a mejorar. Una parte muy importante del tratamiento es trabajar con los padres, proporcion\u00e1ndoles la informaci\u00f3n, de manera que puedan entender el "por qu\u00e9" del comportamiento de sus hijos y proporcionarles pautas sobre c\u00f3mo afrontar la situaci\u00f3n. En este caso, la colaboraci\u00f3n de los padres ha sido esencial para el cambio, y han sido capaces de entender que la soluci\u00f3n no est\u00e1 en "la fuerza de \u00e9l para hablar", pero en la ayuda, de entender y que le acompa\u00f1ar\u00e1 en el cambio.<\/p>\n
En la actualidad S. es capaz de mantener una conversaci\u00f3n en voz alta conmigo, se relaciona con el gran \u00e9xito con sus compa\u00f1eros, es capaz de expresar sus preocupaciones, usted puede mantener un m\u00ednimo de una conversaci\u00f3n con un adulto que no sepa que es, y para responder a las preguntas de los dem\u00e1s. Este curso, ha pasado una prueba importante: afrontar la situaci\u00f3n de un nuevo maestro que ella no conoc\u00eda. En vista de esto, y c\u00f3mo era de esperar despu\u00e9s del tratamiento realizado, S., ha mantenido una conversaci\u00f3n completamente normal desde el primer d\u00eda. Este ha sido el gatillo y el indicador de fin, entre otros, lo que ha llevado a la alta terap\u00e9utica. S. ha hecho un progreso muy positivo, ya que el resultado de la profesionalidad, la paciencia, la participaci\u00f3n, la motivaci\u00f3n, el trabajo en equipo y la colaboraci\u00f3n de los diferentes actores que est\u00e1n involucrados.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El Mutisme Selectiu es troba definit en el DSM-V com la \u00abincapacitat persistent de parlar o respondre a altres persones en una situaci\u00f3 social espec\u00edfica en qu\u00e8 s’espera que ho faci, encara que pot fer-ho sense problemes en altres situacions (protot\u00edpicament a casa i davant la pres\u00e8ncia d’altres familiars immediats) \u00ab. Es recull dins dels […]<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":1292,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-1052","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-catalan"],"yoast_head":"\n